Prestations de service

Un bilan est le point de départ pour identifier les obstacles aux quels est confronté un élève en difficulté d’apprentissage. Il nous permet de détecter les points forts et febles, pour planifier les stratégies d’intervention les plus efficaces, considerant le profil individuel.

Des informations et des stratégies pour les familles. Une approche conçue pour aider les parents à aborder les difficultés d’apprentissage avec de la confiance et des connaissances. 

Travailler avec l'environnement de l'enfant ou de l'adolescent est essentiel pour un meilleur développement et un meilleur bien-être. Le suivi évolutif permet de ne pas perdre de vue d'éventuels obstacles. 

Travailler en collaboration avec les enseignants et le personnel scolaire est la clé d’un bon pronostic.

Cette coordination garantit que les stratégies sont efficacement intégrées à l’environnement éducatif, ce qui se traduit par un meilleur soutien aux étudiants dans la classe.

L'orientation academique ou professionnelle, en considerant les aptitudes individuelles et le profil cognitif, est un élément supplémentaire qui aux adolescents de prendre des décisions concernant leur futur. Cela aide à découvrir comment developper  leurs point forts, et à aligner leurs intérêts et leurs buts personnels.

Supervision des cas cliniques, notamment de bilan de difficultés d'apprentissage, élaboration  des plans d'intervention ainsi que rédaction de rapports.

Destiné aux professionnels qui ont des doutes ou de la curiosité,

pour renforcer leurs compétences.

J'offre des formations destinées aux équipes educatives et de la santé.

Personnellement et en ligne.

Grands ou petits groupes.

Dans votre centre ou dans une salle au centre de BCN.

​

Détection et bilan des troubles d'apprentissage.

Interprétation des tests (WISC V, NEPSY-2, PROLEC R etc).

Évaluation des fonctions exécutives. Comment diagnostiquer la dyslexie, la dyscalculie, le TDAH et le HPI.

Des amenagements en classe.

Comment interpréter un rapport et transmettre l'information à la famille, aux élèves, aux enseignants.

​

​

Souvent, c’est la seule aide extérieure dont dispose l’élève en difficulté d’apprentissage. Je fournis des lignes directrices pour que le professeur particulier, parfois moins connaisseur de ces troubles, dispose des outils de base, en fonction du profil individuel de son élève, pour pouvoir l'aider dans les cours particuliers. L'objectif est d'optimiser ces heures de travail, d'améliorer les performances académiques, de favoriser la croissance personnelle et d'encourager l'autonomie.

Recommandations individualisées sur les stratégies d'étude, tenant compte du profil neuropsychologique de  l'adolescent.

Les outils les plus pratiques, individualisé, qui réponde à des besoins spécifiques, pour optimiser le temps d'étude et apprendre les secrets qui vous conviennent le mieux pour s'organiser et travailler.